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全国初中化学课堂教学展示与观摩培训心得
编辑日期:2016-10-27  作者:南园学校     [ 关 闭 ]

    2016年10月18日—10月21日,我有幸在成都市七中育才学校观摩了由中国教育学会化学教学专业委员会主办,四川省教育科学研究所承办的全国初中化学课堂教学展示与观摩活动。本次观摩活动历时两天,共设四个分会场,共计31节现场展示课和59节说课展示,我观摩了部分现场展示课。紧凑的安排尽管让人倍感辛苦但收获满满,通过观摩,我深深感受到教学技艺的无止境和教学创意的无极限。
    在我观摩的展示课所有老师身上,我发现他们共同的优点是都突出了化学实验教学的重要性,注重科学探究,注重化学与生活的联系。其中有两位老师的课给我留下了深刻的印象,一位是扬州市邗江区美琪学校陈彪老师上的《水的净化》,本节课的优点之一是课堂设计逻辑性非常强,他打破了常规新授课的模式,精心设计情境,通过贝尔野外净水的视频素材,将教师的问题和学生的活动巧妙的串联起来,让学生从沉降—过滤—吸附—蒸馏一系列活动中感悟水的净化过程。本节课的另一优点是课堂设计的目的非常明确,通过视频素材的巧妙串联,让学生真正感悟到为何学?何学之?学何为?他充分挖掘课程资源,创设问题情境,组织学生进行实验探究活动,把课堂由课内向课外延伸,把学生由课本知识引向生活实际,让学生感受到化学对生活的积极作用,因此,陈老师本节课的目标完满达成。另一位给我留下深刻印象的课是合肥市46中学的李杨老师上的《高低蜡烛熄灭的探究》,本节课以实验探究为主,采取翻转课堂的形式,让学生在课前观看微课,引导学生认识二氧化碳的性质,课上从学生熟悉的蜡烛入手,通过燃烧蜡烛实验自主发现高低蜡烛熄灭的顺序不同,以此作为探究课题,通过查阅资料和小组讨论提出猜想,然后设计实验进行验证,最后通过对数字化实验数据和曲线的分析,获得燃烧与氧气浓度有关的结论。李杨老师本节课的最大优点是充分完整的诠释了科学探究的思路,积极探究创新,运用不同的探究方法和先进的探究技术引导学生完成探究过程,教学风格让人耳目一新。
    通过观摩,我发现每一位参加展示的老师都具备良好的教学素养和精湛的教学技艺,使我受益匪浅。我会努力将各位老师的教学优点尽快融入自身的课堂教学中,让自己的课堂教学变得有特色,有效率。

   万博manbetx客户端   潘英

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